Последние новости
07 дек 2016, 10:36
Выпуск информационной программы Белокалитвинская Панорама от 6 декабря 2016 года...
Поиск

» » » » Активизация слухового центра


Активизация слухового центра

Активизация слухового центраИзвестный российский физиолог академик П. Анохин в своих исследованиях установил, что в деятельности человеческого моз­га порой возникают ситуации, когда происходит активизация всех его структур. В этом случае они работают как одно целое и выполняют поставленную задачу наиболее эффективно.

 

Для создания именно такой ситуации мы разработали спе­циальные упражнения, вовлекающие в процессы деятельнос­ти мозга дополнительные структуры, в частности слуховой центр. Хотелось бы обратить ваше внимание на некоторую парадок­сальность предлагаемых упражнений. В самом деле, одно из важ­нейших упражнений предполагает чтение вслух - громко и отчет­ливо - определенных текстов.

 

«Как же так,- скажете вы,- мы столько времени потратили на подавление артикуляции, это- го главного «врага» быстрого чтения, а теперь придется артику­ляцию развивать?» Но, во-первых, чтение вслух еще не означает развитие артикуляции при чтении молча, так как это все же разные виды деятельности, а, во-вторых, активизация слухового центра коры головного мозга оказывает большое влияние на активиза­цию мыслительных процессов в целом. Громкое чтение помо­гает при заучивании прочитанного и запоминании значения слов. Американский психолог Лонгве писал: «Громкое чтение дает та­кую силу интеллектуального анализа, которого чтение про себя никогда дать не может».

 

Глаз пробегает страницы, перескакивает через скучные вещи и скользит по интересным местам. Ухо слушает все. Ухо не делает никаких изъятий. Бегло просмотренное слово, незаметно ускольз­нувшее от глаза, очень настойчиво заявляет о себе при громком чтении.

 

Здесь можно вспомнить любопытный случай из жизни шест­надцатого президента США А. Линкольна. В детстве он посещал сельскую школу, где был только один экземпляр учебника, и учитель читал его вслух, а ученики хором повторяли за ним урок. Стоял постоянный гул, и соседние жители называли эту школу «гудящим ульем».

 

В этом «гудящем улье» Линкольн приобрел привычку, кото­рая сохранилась у него на всю жизнь,- он всегда читал вслух то, что хотел запомнить. Каждое утро, явившись в свою адвокат­скую контору в Спрингфилде, он растягивался на диване, перекидывал длинную ногу через соседний стул и читал газету вслух. «Он надоедал мне ужасно,- рассказывал его компаньон.- Од­нажды я спросил его, почему он читает именно так.

 

Он объяснил мне: «Когда я читаю вслух, то смысл воспринимается двумя органами чувств: во-первых, я вижу то, что читаю, во-вторых, я слышу это, и поэтому я лучше запоминаю». Его память была не­обыкновенно цепкой. «Мой ум,-говорил он,-подобен куску стали. Очень трудно выцарапать на нем что-либо, но уже почти невозможно стереть однажды написанное». Значит, чтобы запе­чатлеть в сознании нужный материал, он пользовался двумя органами чувств.

26 мар 2010, 10:19
Читайте также
Информация
Комментировать статьи на сайте возможно только в течении 100 дней со дня публикации.