Общение - это уже воспитание

Из месяца в месяц время бодрствования у ребенка увеличивается, поэтому увеличивается и продолжительность общения. С течением времени заметно меняется и качественный уровень общения - оно становится содержательнее. Давно ушли в прошлое времена, когда малышу было достаточно маминых «агу-агу!», когда эти «агу!» были ему интересны; теперь ему хочется слушать речь - и малыш просто-таки внимает маминой речи.

 

Если раньше его больше привлекала му­зыка маминого голоса, ребенок черпал важную для него информа­цию исключительно из интонаций, то теперь интеллект его развился настолько, что ребенок с интересом вникает в собственно речь - он вслушивается в звучание слов, следит за артикуляцией маминых губ, лица, многие из наиболее обиходных, простых слов он уже запом­нил и хорошо представляет их значение. Очень живо ребенок реаги­рует на эмоции мамы; эмоции для малыша - старый, хорошо изучен-hi.hi «язык». Конечно, наиболее понятны ему простые эмоции - ра­дость, тревога, строгость; такие сложные эмоции, как сомнение, не­доумение, любопытство еще находятся за пределами его понимания, но придет и их время...

 

При ежедневном общении с ребенком мама должна почаще демонстрировать различные положительные эмо­ции. Преобладание таких эмоций воспитывает в малыше спокойный, ровный, уверенный характер, способствует формированию оптимис­тического склада психики (всякий согласится, что человеку с назван­ными качествами жить легче да и - жить дольше).

 

Мы не столько предполагаем, сколько утверждаем: подавляю­щее большинство детей уже рождаются оптимистами; оптимизм - ка­чество врожденное. И если ребенок здоров, если ни в чем не нужда­ется, если вокруг него складывается благоприятный психологичес­кий климат, то ребенок оптимистом и остается. Близкие люди, и в первую очередь мама, должны об этом помнить, и, поглядывая на себя в зеркало, день за днем выпестовывать в малыше лучшие его ду­шенные качества.