Детский сад – это уже поздно
Наверное, каждый из вас помнит из школьных лет, что в классе был особоодарённый ученик, который без видимых усилий становился лидером класса,в то время как другой тянулся в хвосте, как бы ни старался. В мои годы учителя поощряли нас примерно так: «Умный ты или нет, это не наследственность. Всё зависит от своих собственных усилий». И всё желичный опыт ясно показывал, что отличник - всегда отличник, а двоечник- всегда двоечник.
Казалось, что интеллект предопределён с самогоначала. Что было делать с этим соответствием?
Я пришёл к выводу, что способности и характер человека не предопределены от рождения, а большей частью формируются в определённыйпериод его жизни. Давно идут споры: ормирует ли человека наследственность или то образование и воспитание, которое он получает.Но до сегодняшнего дня ни одна более или менее убедительная теория не положила конец этим спорам.
Наконец, исследования физиологии мозга, с одной стороны, и детской психологии, с другой, показали, что ключ к развитию умственных способностей ребёнка - это его личный опыт познания в первые три года жизни, т. е. в период развития мозговых клеток.
Ни один ребёнок не рождается гением, и ни один - дураком. Всё зависит от стимуляции и степени развития головного мозга в решающие годы жизни ребёнка. Это годы с рождения до трехлетнего возраста. В детском саду воспитывать уже поздно.
